1

СОДЕРЖАНИЕ

Паспорт Программы развития

3

Информационная справка о дошкольной образовательной
организации

10

Результаты проблемно-ориентированного анализа текущего
состояния дошкольной образовательной организации

14

Концептуальные основания развития дошкольной
образовательной организации
Ключевые проекты развития дошкольной образовательной
организации
Дорожная карта реализации программы

19
21
35

Механизмы реализации программы

56

Приложения

58

2

ПАСПОРТ
Программы развития
Государственного бюджетного дошкольного образовательного
учреждения детский сад № 54 Фрунзенского района Санкт-Петербурга
на 2025 - 2030 годы
Наименование и
статус программы
развития
Документы,
послужившие
основанием для
разработки
программы
развития

Программа развития ГБДОУ детский сад № 54 Фрунзенского
района г. Санкт-Петербурга на 2025 – 2030 годы является
локальным нормативным актом.
- − Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации» (последняя редакция от 04.08.2023).
- − Указ Президента РФ от 19.12.2012 № 1666 «О Стратегии
государственной национальной политики РФ на период до 2025
года»
- − Указ Президента РФ от 29.05.2017 №240 «Об объявлении в РФ
Десятилетия детства» 2018-2027 гг.»
- − Указ Президента РФ от 21.07.2020 №474 «О национальных
целях развития РФ на период до 2030 года»
- − Указ Президента РФ от 09.11.2022 №809 «Об утверждении
Основ государственной политики по сохранению и укреплению
традиционных российских духовно-нравственных ценностей»
- − Указ Президента РФ от 17.05.2023 №358 «О Стратегии
комплексной безопасности детей в РФ на период до 2030 года»
- − Постановление Правительства РФ от 26.12.2017 №1642 (ред.
28.09.2023) «Государственная программа РФ «Развитие
образования» (до 2030 года)
- − Распоряжение Правительства РФ от 25.08.2014 № 1618
«Концепция государственной семейной политики на период до
2025 года»
- − Распоряжение Правительства РФ от 29.05.2015 №996-р
«Стратегия развития воспитания в РФ на период до 2025 года»
- − Распоряжение Правительства РФ от 31.12.2019 №3273-р (ред.
20.08.2021) «Об утверждении основных принципов национальной
системы профессионального роста педагогических работников
РФ, включая национальную систему учительского роста»
- − Распоряжение Правительства РФ от 24.11.2020 №3081-р
«Стратегия развития физической культуры и спорта в РФ на
период до 2030 года»
- − Распоряжение Правительства РФ от 31.03.2022 №678-р «Об
утверждении Концепции развития дополнительного образования
детей до 2030 года»
- − Концепция развития наставничества в РФ, одобренная на
президиуме РАО 29.06.2023
- − Концепция развития дошкольного образования до 2030 года
(проект представлен в ГД РФ 26.05.2023)
- − Протокол Заседания президиума Совета при Президенте РФ по
стратегическому развитию и национальным проектам от
24.12.2018 Паспорт Национального проекта «Образование» (до
31.12.2024)
- − Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013
№1155 «Об утверждении ФГОС дошкольного образования» (с
3

изм. Министерства просвещения РФ от 08.11.2022 №955)
- − Приказ Министерства просвещения РФ от 25.11.2022 №1028
«Об утверждении федеральной образовательной программы
дошкольного образования»
- − Приказ Министерства просвещения РФ от 24.11.2022 №1022
«Об утверждении федеральной адаптированной образовательной
программы дошкольного образования»
- − Постановление Правительства Санкт Петербурга от 04.06.2014
№ 453 «О государственной программе Санкт-Петербурга «
Развитие образования в Санкт-Петербурге»;
- − Распоряжение Комитета по образованию от 20.03.2024 № 302-р
«Об утверждении Концепции развития государственнообщественного управления образованием в Санкт-Петербурге».
Цель программы
развития

Комплексные
задачи программы
развития

Обеспечение доступности и высокого качества дошкольного
образования на основе повышения эффективной деятельности
дошкольной образовательной организации: создание
организационных и психолого-педагогических условий,
обеспечивающих равные стартовые возможности для
полноценного психического, интеллектуального, духовнонравственного, патриотического, социального и физического
развития детей дошкольного возраста на основе
совершенствования развивающей предметно-пространственной
среды, обеспечивающей полноценную реализацию ФОП ДО,
проведения информационно-просветительской, методической и
консультационной работы с родителями(законными
представителями),проектирования процесса непрерывного
профессионального развития педагогов, внедрения современных
педагогических технологий, в том числе информационнокоммуникационных.
Направления деятельности по выполнению
государственного задания:
1. обеспечение доступности образования;
2. обеспечение качества образования;
3. обеспечение эффективной работы образовательной
организации.
Проект «Качество дошкольного образования»
Задачи:
1.Создать систему методического и дидактического обеспечения
образовательного процесса;
2. Организовать эффективное взаимодействие
педагогического коллектива для выполнения
требований к содержанию образовательного процесса.
Проект «Управление»
Задачи:
1. Развивать государственно-общественное управление в ГБДОУ;
2. Обеспечить открытость деятельности ГБДОУ для всех
заинтересованных общественных организаций, структур;
3. Совершенствовать процесс взаимодействия между
участниками образовательного процесса, родителями и
4

социумом через развитие социальных связей ГБДОУ с
социальными партнерами района, города;
4. Формировать положительный имидж ГБДОУ.
Проект «Развитие инфраструктуры ДОУ»
Задачи:
1. Рациональное использование бюджетных средств для
формирования качественной развивающейпредметнопространственной среды и материально-технической базы;
2. Привести здания и прилегающую к ней территорию в
соответствие санитарно-гигиеническим нормами
требованиям безопасности.
Проект «Защита и надежность»
Задачи:
1. Создать условия для безопасности жизнедеятельности
воспитанников;
2. Формировать у детей представления об опасных и
вредных факторах, чрезвычайных ситуациях ивоспитание
навыков адекватного поведения в различных неординарных
ситуациях;
3. Создать безопасные условия труда для сотрудников ГБДОУ.
Проект «Компетентный педагог»
Задачи:
1. Выстроить систему непрерывного образования для
повышения
профессиональной
компетентности,
инновационной культуры и общекультурного уровня
педагогических работников и обеспечить необходимую
поддержку в популяризации своего опыта работы, в
процедуре аттестации на квалификационную категорию;
2. Организовать
эффективное
взаимодействие
педагогического коллектива для выполнения требований к
содержанию и качеству образовательного процесса в
соответствии с ФГОС ДО;
3. Повысить мотивацию педагогов для улучшения качества
образовательного процесса.
Проект «Социальное партнерство»
Задачи:
1. Разработать систему эффективного взаимодействия
ГБДОУ с социальными партнерами по вопросам
оздоровления и развития детей, а также семейного
воспитания и повышения квалификации кадров;
2. Формировать положительный имидж, как
образовательного учреждения, так и социальногопартнера.
Проект «Здоровью цены нет»
Задачи:
1. Создать условия для осуществления в детском саду
пропаганды здорового образа жизни среди воспитанников
и их родителей;
2. Организовать подготовку педагогических кадров по вопросам
оздоровления воспитанников.
5

Проект «Наши первые помощники»
Задачи:
1. Создать необходимые условия для развития
взаимозависимых отношений с семьями воспитанников,
обеспечивающих целостное развитие личности ребёнка;
2. Вовлечь семьи в образовательный процесс ГБДОУ;
3. Организовать подготовку педагогических кадров по
вопросам взаимодействия детского сада ссемьей
дошкольника.
Проект «Экология в детском саду»
Задачи:
1. Формировать у дошкольников сознательное
отношение к собственному здоровью, здоровьюблизких,
природным ресурсам родного края через:
А) создание эколого-развивающей предметнопространственной среды ДОУ, благоприятнойатмосферы;
Б) создание критериев, с
помощью
которых можно
проводить оценку качества
экологической воспитанности дошкольников;
В) осуществление преемственной связи между ДОУ и
школой, общественными организациями.
2. Формировать у детей мотивацию здорового образа
жизни через понимание здоровья как ведущего
показателя экологической красоты, как средства
достижения жизненных успехов.
3. Подготовить детей к осознанному восприятию
целостности окружающего мира, единства природы и
человека через развитие элементов экологического
сознания, а именно осмысление себя как части природы.
4. Способствовать
формированию
у
родителей
дошкольников умений проведения в семье мероприятий,
направленных на экологическую защиту, на обучение
правилам поведения в окружающей среде.

Планируемые
результаты,
программы

Проект «Социокультурное наследие в детском саду».
Задачи:
1. создать условия для приобщения детей к социокультурным
нормам и традициям семьи, общества и государства, первичным
представлениям о культурных традициях своего народа;
2. обеспечить
комплексное методическое сопровождение
деятельности педагогов по формированию духовно-нравственных и
патриотических качеств у дошкольников;
3. обеспечить эффективное взаимодействие участников
образовательных отношений в вопросах ранней профессиональной
ориентации детей дошкольного возраста;
4. формировать эмоциональное отношение и интерес к социальным
событиям окружающей действительности родного города, региона,
страны.
Проект «Качество дошкольного образования»: Повышение
качества образовательного процесса в ДОУ. Создание
информационной модели управления качеством дошкольного
6

развития

образования.
Проект «Управление»: Стабильно функционирующая систем
дополнительного образования
Увеличение материально-технической базы ГБДОУ. Повышение
качества образовательного процесса, Осуществлено повышение
квалификации всех педагогическихи руководящих работников
ГБДОУ.
Проект «Развитие инфраструктуры ДОУ» Повышение рейтинга
ГБДОУ.
Проект «Защита и надежность» Сформированность у
воспитанников навыков и положительных привычек безопасного
поведения Правильное ведение документации, все мероприятия
проведены в срок, наличие системы оповещения, сотрудники
прошли инструктаж, проведены эвакуационные мероприятия,
сформированы навыки правильных действий при пожаре,
теракте, ЧС, разработаны памятки по действиям сотрудников
воспитанников при возникновении ЧС, наличие схемы
эвакуации сотрудников и детей.
Проект «Компетентный педагог» Совершенствование работы
педагогического персонала. Рост профессионального мастерства
педагогов. Повышение престижа профессии педагога.
Проект «Социальное партнерство» Осуществление совместной
деятельности в области образования, воспитания и развития
детей при подготовке к обучению в школе, с целью реализации
единой линии развития, преемственности. Повышение
педагогической компетенции педагогов и укрепление
дружественных отношений в процессе реализации совместных
проектов. Объединение взаимных усилий и возможностей в
сфере медицинского обслуживания в образовательном
учреждении снижение заболеваемости.
Проект «Здоровью цены нет» Формирование стойкой мотивации
на поддержание здорового образа жизни в семье. Возрождение
традиционногосемейного воспитания здорового ребенка,
укрепление внутрисемейных отношений, оздоровление семьи,
ведение здорового образа жизни. Все педагоги обучены
здоровьесберегающим технологиям и применяют их в работе.
Проект «Наши первые помощники» Укрепление внутри
семейных отношений, оздоровление семьи. Активизация
родительской позиции.
Проект «Экология в детском саду» Жизнь учреждения будет
организована по принципам экологического менеджмента.
Организация содержательной здоровьесберегающей развивающей
среды в ДОУ. Развитие детского туризма. Снижение
заболеваемости и повышение уровня здоровья детей. У детей и
воспитывающих их взрослых сформируется сознательное
отношение ксобственному здоровью, здоровью значимых
близких, природным ресурсам родного края; появится
уверенность, что сохранение окружающей среды возможно и
личный вклад каждого очень важен. Создание модели учреждения
нового типа – центр эко-социального воспитания «Детский сад–
семья». Разработка плана мероприятий совместной работы
педагогов, родителей и детей.
7

Сведения о
разработчиках
программы
развития (ФИО,
должность,
телефон, эл. почта)

Проект «Социокультурное наследие в детском саду».
для детей - Сплочение коллектива, развитие игровой
деятельности на основе сотрудничества открывающих большие
возможности для самопознания детей; Ориентация детей на
вечные абсолютные ценности: Человек, Семья, Отечество, Труд,
Здоровье, Культура, Творчество. Они охватывают основные
аспекты жизнедеятельности и развития личности и образуют
основу воспитания; Формирование у детей чувства патриотизма,
сознания активного гражданина; Приобщение детей к культуре
предков, возрождение народных традиций.
-для педагогов - педагоги удовлетворены проведенной работой и
результатами проекта; собран и систематизирован весь материал
по теме проекта;
-для родителей - у родителей появился интерес к
образовательному процессу, развитию творчества, знаний и
умений у детей, желание общаться с педагогом, участвовать в
жизни группы.
Рабочая группа, утвержденная приказом заведующего ГБДОУ
детский сад №54 № 63/9 от 02.09.2024
Рабочая группа: заведующий, старший воспитатель, члены
педагогического коллектива.
Руководитель рабочей группы: Штоколова Елена Владимировна,
заведующий ГБДОУ детский сад №54 Тел. (812) 409-76-47
e-mail: dou54frunz@yandex.ru
2025-2030 г.г.

Период реализации
программы развития
Этапы реализации
Сроки реализация Программы развития:2025-2030 г.г.
программы
Этапы реализации:
развития
I этап - подготовительный, планово-прогностический
(2025 - 2026гг.)
Задачи:
- Устранение выявленных дефицитов в деятельности ДОУ,
препятствующих достижению высокого качества дошкольного
образования;
- Выбор оптимальных образовательных технологий и форм
работы с детьми с вариативными образовательными
потребностями – воспитанниками ДОУ;
- Совершенствование системы управления развитием ДОУ в
соответствии с социальным заказом и стратегией развития
дошкольного образования в РФ ;
- Формирование проектных команд педагогов ДОУ для
реализации проектов программы развития.
II этап - практический, основной (2026 - 2029гг.)
Задачи:
- Реализация проектов программы развития детского сада. Запуск
механизмов саморазвития детского сада на основе вовлечения
родительской общественности в реализацию программы развития
ДОУ;
- Совершенствование системы информационно-просветительской
работы с родителями и взаимодействия с социальными
партнерами;
- Создание системы управления качеством условий
8

образовательной деятельности ДОУ и актуализация потенциала
ЦОФ для всестороннего развития ребенка .
III этап - итоговый (2029 – 2030гг).
Задачи:
- Обобщение лучших практик работы ДОУ по воспитанию
патриотичной и социально ответственной личности
- Диссеминация лучших образовательных практик работы ДОУ
по обеспечению доступности качественного дошкольного
образования.
Порядок
финансирования
программы
развития

Финансирование осуществляется за счет бюджетных и
внебюджетных средств
Направление финансирования:
- обновление материально-технической базы ДОУ;
- обогащение предметно-пространственной среды в
соответствии с ФГОС ДО
- обновление и усовершенствование рабочих мест,
предназначенных для работников учреждения;
- организация курсов повышения квалификации.
Ежегодная субвенция из регионального бюджета на выполнение
утвержденного государственного задания.

Контроль
реализации
программы
развития

Отчет о самообследовании с размещением на сайте ГБДОУ (1 раз
в год) с годовыми результатами выполнения программы развития ежегодно.
Публичный доклад с согласованием на общем собрании
работников и на заседании Совета родителей с годовыми
результатами выполнения программы развития - ежегодно.
Статьи для районных СМИ, в официальных аккаунтах в соцсетях
(госпаблики) с годовыми результатами выполнения программы
развития, - ежегодно.

9

ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА О ДОУ
Полное наименование

Сокращенное название
Дата создания (основания)
образовательной
организации
ИНН
Учредитель:
Местонахождение
Учредителя:
Лицензия
Местонахождения
образовательной
организации
Контакты
Сведения об
образовательных
программах

Государственное бюджетное дошкольное
Образовательное учреждение детский сад
№ 54 Фрунзенского района Санкт Петербурга
ГБДОУ детский сад №54
14.07.1995 год
7816158161
Комитет по образованию Санкт-Петербурга,
Администрация Фрунзенского района
Санкт-Петербурга
г. Санкт-Петербург пер. Антоненко дом 8 литера А
Г. Санкт-Петербург улица Пражская дом 46
От "18" декабря 2017 г. N 3238, выдан Правительством
Санкт-Петербурга Комитет по образованию
Юридический адрес:192071,
Санкт-Петербург, пр. Славы, дом 14,лит.А
Фактический адрес: 192071,
Санкт-Петербург, пр. Славы, дом 14,лит.А
Тел. 8-(812) 409-76-47,
электронная почта: dou54frunz@yandex.
Сайт: https://54spb.tvoysadik.ru/
Содержание образовательного процесса в ГБДОУ
выстроено на основе ФОП ДО и ФГОС ДО,
Образовательной программой дошкольного образования
ГБДОУ детский сад №54 Фрунзенского района. При
организации образовательного процесса учтены
принципы интеграции образовательных областей.
Так же содержание воспитания и образование в ДОУ
определяется следующими программами
- «Детский сад-Дом радости» Н.М.Крылова
-«Добро пожаловать в экологию» О.А.Воронкевич
-«Физическая культура дошкольникам»
Л.Д. Глазыриной;
-«Основы безопасности детей дошкольного возраста:
Программа для дошкольных образовательных
учреждений». Авторы – Р.Б.Стеркина, О.Л.Князева,
Н.Н.Авдеева. Рекомендована Министерством образования
РФ.
- «Система работы по ознакомлению старших
дошкольников с историей и культурой СанктПетербурга» Т.Ю. Толкачева
- «Детство» комплексная образовательная программа»
-«Кроха»: Образовательная программа воспитания ребёнка
от рождения до трёх лет
-«Юный эколог» Николаева С.Н.,
«Я-ТЫ-МЫ»/ О.Л.Князева,Р.Б.Стеркина,
10

Сведения об
обучающихся и их
родителях

Краткая
характеристика
организационнопедагогических
условий

«Наш дом природа», Н.А. Рыжова
- «Программа воспитания и обучения детей с
фонетико-фонематическим недоразвитием речи.
Старшая группа детского сада». Авторы – Т.Б.
Филичева, Т.В. Чиркина
«Программа воспитания и обучения детей с
недоразвитием фонематического строя речи.
Подготовительная к школе группа». Авторы – Т.Б.
Филичева, Т.В. Чиркина
В учреждении функционирует 10 групп,
общий списочный состав – 199 детей,
из них три группы раннего развития списочный состав 45
детей, две вторые младшие группы списочный состав 39
детей, две средние группы списочный состав 40 детей,
одна старшая группа списочный состав 27 детей, две
подготовительные к школе группы списочный состав 48
детей. В ГБДОУ отсутствуют дети с ОВЗ и дети инвалиды.
Детский сад посещают дети преимущественно из
благополучных семей, которые занимаются их
воспитанием. 72% составляют полные семьи. Имеются
дети мигранты из республик Узбекистан, Грузия,
Таджикистан, Кыргызстан.
Управление ОУ осуществляется в соответствии с
законодательством РФ и Уставом образовательного
учреждения и строится на принципах единоначалия и
коллегиальности.
Коллегиальными органами управления Образовательным
учреждением являются: Общее собрание работников
Образовательного учреждения (далее – Общее собрание) и
Педагогический совет Образовательного учреждения (далее
– Педагогический совет).
Материально-техническая оснащенность образовательного
процесса
 Изостудия
➢ Физкультурный зал
➢ Музыкальный зал
➢ Методический кабинет
➢ Кабинет английского языка
➢ Комната для подгрупповых занятий с детьми раннего
возраста
 Кабинет логопеда - для проведения подгрупповых
и индивидуальных коррекционных занятий с детьми.
➢ Медицинский кабинет - для проведения лечебнопрофилактической работы с детьми
➢ Групповые помещения с учетом возрастных
особенностей детей, которые содержательно насыщенны,
вариативны, трансформируемы, доступны, безопасны.
Выделены места для проведения опытов и
экспериментирования, а также самостоятельной творческой
деятельности.
Интерактивное оборудование:
11

➢ - 5 компьютеров и 4 ноутбука имеющие доступ к сети
интернет, подключены к локальной сети
➢ - Интерактивные столы-2 шт
➢ - Проектор-1 шт.
➢ - Телевизоры в групповых помещениях
➢ -Музыкальные центры
Сведения о
режиме
деятельности
Сведения о
работниках
образовательной
организации

Достижения
образовательной
организации

Детский сад работает в режиме 12 – часового
пребывания воспитанников, 5дней в неделю.
В ДОУ работают группы общеразвивающей
направленности: 10 групп 12 – часового пребывания
Всего педагогических работников 24 человека, из них:
старший воспитатель-1, учитель-логопед-1,
инструктор по физической культуре-1, музыкальный
руководитель-2, воспитатели-19
Сведения об образовании Высшее образование–9 Среднее
специальное– 15
Сведения о категории Высшая квалификационная
категория – 7 Первая квалификационная категория – 11 Без
категории– 6
Участниками образовательного процесса являются
воспитанники, родители (законные представители) и
педагогический персонал. Педагоги представили свой
опыт работы в ходе проведения педсоветов, открытых
мероприятий, мастер-классов и консультаций для коллег
и родителей (законных представителей). В течение
учебного года проводились общие собрания трудового
коллектива и заседания совета родителей, где
рассматривались самые разные вопросы
жизнедеятельности детского сада. Каждый год
воспитанники и педагоги принимают участие в районных
конкурсах:Физкультурное мероприятие «Снежные
фигуры», среди ГБДОУ Фрунзенского района-лауреаты,
Мероприятие по коллективному творчеству посвященное
«Дню полного освобождения Ленинграда от фашистской
блокады» среди ГБДОУ Фрунзенского района –
лауреаты, Районный фестиваль «Золотой ключик»
детского творчества- 1 место, Мероприятие по
коллективному творчеству посвященное Дню защитника
отечества среди ГБДОУ Фрунзенского района-лауреаты,
Мероприятие по коллективному творчеству посвященное
Дню 8 марта среди ГБДОУ Фрунзенского районалауреаты, Районный этап Всероссийского конкурса
детского творчества
«Неопалимая Купина – Безопасность глазами детей» - 3
место, Районный конкурс рисунков для дошкольных
образовательных учреждений «Лето без ДТП» в рамках
проведения Всероссийской акции по профилактике
детского дорожно-транспортного травматизма
"Внимание - дети!"- 3 место,
Конкурс Воспитатели России – 2 место, Районная
12

выставка детского творчества «Братья наши меньшие»-1
место, Районном конкурс чтецов «Как хорошо, что
доброта живет на свете вместе с нами»- призеры, XIII
Районный открытый конкурс музыкального творчества
«Семь веселых нот»- 1 место,
Районный фотоконкурс «В объективе-дорожная
безопасность»- 3 место, и т.д.
С 2019 по 2024 год велась инновационная деятельность
по теме Влияние инновационного процесса внедрения
программы и технологии «ДОМ РАДОСТИ» на
динамику становления творческого профессионального
стиля воспитателя (программа работы с кадрами 2019 2024)
В 2022 году детскому саду присвоили статус
инновационной площадки федерального уровня АНО
ДПО «НИИ дошкольного образования «Воспитатели
России» по теме: «Технология СОдействия
амплификации развития и саморазвития успешного
дошкольника как лидера» Педагоги выступали по
данным темам на районных семинарах по
инновационной деятельности.
По результатам мониторинга образовательного процесса
и освоения воспитанниками программы наблюдается
положительная динамика.
Краткая характеристика
окружающего
социума,
наличие
социальных
партнеров

ГБДОУ детский сад № 54 находится в Фрунзенском
районе г. Санкт-Петербурга в типовом двухэтажном
здании рядом с многоэтажными домами. В микрорайоне,
где расположен детский сад, находятся учреждения
социального назначения.
В ближайшем окружении ГБДОУ детский сад № 54
расположены:
ГБДОУ детские сады №114, 67, 58,57 что дает
возможность для сетевого взаимодействия.
ГБОУ СОШ №292
Детская поликлиника № 44
Детская библиотека, им. Чехова
Детская музыкальная школа
ДДТЮ Фрунзенского района
ГБУ ДО Центр творчества и образования Фрунзенского
района

13

Результаты проблемно-ориентированного анализа текущего состояния дошкольной образовательной организации.
При реализации программы развития могут возникнуть следующие риски:
 невозможность качественной организации и распространения результатов реализации Программы развития ДОУ из-за
недостаточности финансирования;
 недостаточный образовательный уровень родителей (законных представителей) воспитанников;
 недостаточная их компетентность в вопросах сохранения и укрепления здоровья детей затрудняет получение детьми с
хроническими заболеваниями качественного дошкольного образования;
 быстрый переход на новую программу развития ДОУ может создать психологическое напряжение у части педагогического
коллектива
Магистральные
направление и
ключевые условия
развития ДОУ
Ребенок. Обучение
«Качество
дошкольного
образования»

Детский сад.
Управление

Оценка актуального состояния внутреннего
потенциала
Сильные стороны
Слабые стороны
Использование
парциальных и
вариативных программ в
зависимости от
интеллектуальных
возможностей детей и
педагогов. Высокий
уровень качества
образовательных услуг.
Использование
инновационных
технологий. Работа в
рамках инновационной
деятельности.
Квалифицированный
административно-

Отсутствие программ по
работе с одаренными
детьми.

Недостаток штатных
единиц

14

Оценка перспектив развития с учетом изменения
внешних факторов
благоприятные
риски
возможности
Разработка программ по
Отсутствие у
работе с одаренными
педагогов мотивации
детьми.
к
профессиональному
совершенствованию.

Увеличение уровня
доходов работников

Обеспечение
благоприятного

«Управление».

управленческий персонал

административноуправленческого
персонала

сферы образования

Детский сад.
Управление
«Развитие
инфраструктуры
ДОУ»

Конкурентоспособность
дошкольного
образовательного
учреждения;
Наличие материальнотехнической базы,
соответствующей
современным требованиям.

Дооснастить учреждение
компьютерными
оборудованием.

Образовательная
среда. «Защита и
надежность».

Сформированность у
воспитанников навыков и
положительных привычек
безопасного поведения

Недостаточность
оснащения цифровой
образовательной среды.
Недостаточное
пополнение
методическими
пособиями
методического кабинета.
Не во всех группах есть
ноутбуки.
Создание безопасных
условий труда для
сотрудников ГБОУ

15

Правильное
ведение
документации,
все мероприятия
проведены в срок,
наличие схемы
оповещения,
сотрудники прошли
инструктаж,
проведены
эвакуационные
мероприятия,
сформированы
навыки правильных
действий при
пожаре, теракте, ЧС,
разработаны памятки
по действиям
сотрудников и

социальнопсихологического
климата в
коллективе
Недостаточное
финансирование.

Не качественное
выполнение
должностных
инструкций

ДОО Кадры.
Педагоги. Команда
ДОУ
«Компетентный
педагог».

Семья и социальные
партнеры
«Социальное
партнерство»

Семья и социальные

воспитанников при
возникновении ЧС,
наличие схемы
эвакуации
сотрудников и детей
Слаженный
коллектив Наличие молодых
Оптимизация
системы
педагогов.
Высокая специалистов без опыта
наставничества.
квалификация педагогов.
работы или с маленьким Повышение квалификации
опытом работы.
на курсах (краткосрочных,
Аттестация по плану
переподготовки).
Участие
в
научных
конференциях, семинарах,
круглых
столах
на
различных
уровнях.
Активное
участие
в
конкурсном движении на
всех уровнях.
Повышение
Осуществление совместной Инертность
педагогической
близлежащих
деятельности в области
компетенции педагогов
учреждений
образования, воспитания и
образования, родителей
развития детей при
воспитанников,
подготовке к обучению в
школе, с целью реализации населения
единой линии
развития, преемственности
Повышение педагогической
компетенции педагогов и
укрепление
дружественных отношений
в процессе реализации
совместных проектов
Анкетирование родителей
Малая активность по
Оптимизация
16

Большие
интеллектуальные и
энергетические
затраты. Не
востребованность
интеллектуального
продукта
педагогического
коллектива.

Отсутствие у
педагогов мотивации
к
профессиональному
совершенствованию.

Перенесение на ДО

партнеры «Наши
первые
помощники».

по оценки качества
удовлетворенности
предоставляемых услуг,
выявлению потребностей в
образовательных услугах.
Групповые досуговые
мероприятия с участием
родителей. Реализация
совместных проектов.
Конкурсы совместных
работ детей и родителей.

участию в совместных
мероприятиях для детей
и родителей
(спортивных, игровых,
досуговых). Нет
инициативы со стороны
родителей по разработке
совместных проектов и
мероприятий.

деятельности в рамках
работы с
родителями( поиск новых
форм и видов
деятельности и т.д.)
Работа консультативнометодического центра по
взаимодействию ДО и
родительской
общественности.

ответственности за
воспитание детей.
Дефицит времени у
родителей

Ребенок. Обучение
«Здоровью цены
нет»

Все педагоги обучены,
здоровьесберегающим
технологиям и применяют
их в работе

Объективное ухудшение
здоровья
детей,
поступающих в ДОУ
отрицательно
сказывается на
получении ими
качественного
образования;

Формирование
стойкой мотивации на
поддержание здорового
образа жизни в семье.
Возрождение
традиционного семейного
воспитания
здорового ребенка,
укрепление
внутрисемейных
отношений,
оздоровление семьи,
ведение
здорового образа жизни.

Отсутствие у
родителей и
педагогов
потребности в
здоровом образе
жизни.
Непонимание
родителями
важности
соблюдения режима
и организации
физического
развития
детей в домашних
условиях.

17

Использование
парциальных и
вариативных программв
зависимости от
интеллектуальных
возможностей детей и
педагогов.
Использование
инновационныхтехнологий
Работа в рамках
инновационной
деятельности
Ребенок. Воспитание Реализация мероприятий со
всеми участниками
«Социокультурное
образовательных
наследие в детском
отношений по
саду».
подпроектам:
«Моя страна», «Мой
город», «Мой выбор»
Ребенок.
Дополнительное
образование
«Экология в детском
саду»

Отсутствие научнометодической
поддержки со стороны
институтов детства

18

Расширение спектра
дополнительно
предоставляемых услуг, в
том числе платных, с
учётом запросов
родителей;

Нехватка
педагогических
кадров.

Актуализация содержания
работы по
социокультурному
развитию в ДОО
посредством создания
эффективной
модели развивающей
предметнопространственной среды.

Нехватка
педагогических
кадров.

По итогам проведенного SWOT-анализа стратегическим направлением развития дошкольной организации может стать:

реализация ФГОС дошкольного образования с ориентацией на создание условий развития ребенка, открывающих
возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на
основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности;

реализация права каждого ребенка на качественное и доступное образование, обеспечивающее равные стартовые
условия для полноценного физического и психического развития детей, как основы их успешного обучения в школе;

существующая база здоровьесберегающей, информационной, безопасной среды ДОУ станет основой полноценного
развития каждого ребенка в соответствии с его индивидуальными возможностями и склонностями.
Концептуальные основания развития дошкольной
образовательной организации
Общие тенденции развития системы дошкольного образования.
Концепция развития дошкольной образовательной организации построена на педагогических идеях классической российской
дошкольной педагогики, трудах современных ученых в области педагогики и психологии о ребенке-дошкольнике на опыте науки и
передовой новаторской практики дошкольного образования России. В Концепции дошкольного воспитания подчеркивается, что
реальной целью образования дошкольников является развитие неповторимой индивидуальной личности каждого воспитанника.
Ценность инновационного характера современного дошкольного образования и Программы развития ДОУ направлена на
сохранение позитивных достижений, внедрение современных педагогических технологий, в том числе информационнокоммуникационных, обеспечение личностно-ориентированной модели организации педагогического процесса, позволяющие
ребенку успешно адаптироваться и удачно реализовать себя в подвижном социуме, развитие его социальных компетенций в
условиях интеграции усилий семьи, детского сада и социального окружения.
Аксиологические основы развития ребенка в ДОУ.
Аксиологический подход в самореализации детей дошкольного возраста в социуме предполагает общение и сотрудничество с
каждым ребенком как с наивысшей ценностью жизни. Воспитание духовности, нравственности, человечности является
приоритетным направлением деятельности государства и ДОУ. Реализация данного подхода обеспечивает возрождение
нравственного и социокультурного потенциала, физического здоровья обучающихся, создание комфортных условий для
самореализации, ситуаций успеха в игровой и духовно-творческой деятельности.
Личностно-ориентированное образование направлено на развитие и становление личности дошкольника, ориентацию на
познавательные, нравственные, духовные ценности, в связи с этим возникает категория «личностные ценности». Личностные
ценности выступают формой функционирования смысловых образований в личностных структурах. Их становление связано с
динамикой процессов сознания, через которое происходит познание окружающего мира, осознание собственного «Я» в этом
мире с ориентацией на вечные ценности – Человек, Семья,Отечество, Культура, Мир, Земля и др. В результате постижения данных

19

ценностей ребенок научается саморегуляции поведения в настоящем и будущем, научается создавать продукты духовнотворческой деятельности для других, тем самым осваивает первые шаги самореализации.
Концептуальной идеей коллектива детского сада является установка, каждый ребенок –успешный дошкольник.
Успешность дошкольника предполагает личностную готовность его к школе (сформированности у дошкольника мотивации на
успешность в учебе и дальнейшей жизни, начальных ключевых компетентностей и предпосылок к учебной деятельности на этапе
завершения ГБДОУ).
Развитие и дальнейшая стабильная деятельность ГБДОУ строится на следующих основныхположениях:
– приоритет ребенка;
– доступность дошкольного образования;
– качество дошкольного образования;
– привлекательность дошкольного образования;
– преемственность дошкольного и начального школьного образования;
– социализация выпускников детского сада в обществе.
Обеспечение доступности дошкольного образования Санкт-Петербурга и удовлетворение потребности граждан в получении
современного качественного образования и позитивной социализации детей в интересах социально-экономического развития
Санкт-Петербурга на период с 2025 по 2030 год подразделяются на инвариантную и вариативную.

Инвариантной целью развития ДОУ как части
системы
образования
Санкт-Петербурга
выступает
эффективное выполнение государственного задания на
оказание образовательных услуг в соответствии с
требованиями законодательства.

Вариативная цель развития ДОУ как образовательной
организации направлена на создание условий для удовлетворения
образовательных запросов субъектов образовательной деятельности и
лиц, заинтересованных в образовании в соответствии стребованиями
законодательства.

20

Ключевые проекты развития дошкольной образовательной организации
№ Основные
задачи
программы
развития ДОУ

Название
проектов

Цель и задачи
проекта

Планируемые
результаты

Сроки
реализации

Руководитель
проекта

1 Создать
условия для
качественного
и доступного
образования

«Качество
дошкольного
образования».

Цель: создание
условий для
обеспечения уровня
и качества
подготовки
выпускников
дошкольного
учреждения
требованиям ФГОС
ДО для участия всех
заинтересованных
субъектов в
управлении
качеством
образования и
обеспечения
объективной оценки
соответствия
образовательной
деятельности
требованиям ФГОС
ДО.

Повышение качества
образовательного
процесса в ДОУ

2025-2030

Заведующий
Штоколова
Е.В.

21

Механизмы
управленческого
, общественного
и иного
контроля за
ходом
реализации
Мониторинг,
ежегодный отчет

Задачи:
создать систему
методического и
дидактического
обеспечения
образовательного
процесса;
организовать
эффективное
взаимодействие
педагогического
коллектива для
выполнения
требований к
содержанию
образовательного
процесса.
2 Создать условия «Управление» Цель: Модернизация
для
.
системы управления
эффективного
ОО и обеспечение
функционирова
развития системы
ния и
самооценки качества
управления
образования и
ДОУ
эффективности
работы в сочетании с
информационной
открытостью
Задачи:
•развивать
государственнообщественное

Создание
информационной
модели управления
качеством дошкольного
образования

Повышение качества
образовательного
процесса,
осуществлено
повышение
квалификации всех
педагогических и
руководящих
работников
ГБДОУ
Стабильно
функционирующая
система

22

2025-2030

Заведующий
Штоколова
Е.В.

Ежегодные
отчеты,
Самообследован
ие

3 Пополнить
развивающую
предметнопространственн
ую среду ДОУ
для
качественной

«Развитие
инфраструкту
ры ДОУ».

управление в ГБДО;
•обеспечить
открытость
деятельности
ГБДОУ для всех
заинтересованных
общественных
организаций,
структур;
•совершенствовать
процесс
взаимодействия
между участниками
образовательного
процесса,
родителями и
социумом через
развитие социальных
связей ГБДОУ с
социальными
партнерами района,
города;
•формировать
положительный
имидж ГБДОУ.
Цель: обеспечение
формирования
качественной
развивающей
предметнопространственной
среды и

дополнительного
образования.
Повышение
квалификации всех
педагогических и
руководящих
работников
ГБДОУ

Повышение рейтинга
ГБДОУ

23

2025-2030

Заведующий
Штоколова
Е.В.

Ежегодные
отчеты,
самообследован
ие

реализации
образовательно
й программы
дошкольного
образования

4 Создать условия «Защита и
для обеспечения надежность».
безопасности
дошкольного
образования и
позитивной
социализации

материальнотехнической базы
ГБДОУ
Задачи:
рациональное
использование
бюджетных средств
для формирования
качественной
развивающей
предметнопространственной
среды и
материальнотехнической базы;
привести здания и
прилегающую к ней
территорию в
соответствие
санитарногигиеническим
нормам и
требованиям
безопасности.
Цель: обеспечение
безопасности
воспитанников и
сотрудников в
ГБДО.
Задач:
создать условия для

Сформированность у
2025-2030
воспитанников навыков
и положительных
привычек
безопасного поведения

24

Заведующий
Штоколова
Е.В.

Ежегодные
отчеты,
самообследован
ие

каждого
воспитанника,
приобщение к
осторожному
обращению с
опасными
предметами, к
безопасному
поведению на
улице

5 Повысить
компетентность
педагогов в
области
воспитания и
образования
детей

Компетентны
й педагог».

безопасности
жизнедеятельности
воспитанников;
формировать у детей
представления об
опасных и вредных
факторах,
чрезвычайных
ситуациях и
воспитание навыков
адекватного
поведения в
различных
неординарных
ситуациях;
создать безопасные
условия труда для
сотрудников
ГБДОУ.

Повысилась
родительская
компетентность

Цель: обеспечение
постоянного роста
профессиональной
компетентности
педагогов ОО через
стимулирование
педагогов к
повышению качества
работы.
Задачи
выстроить систему
непрерывного

Совершенствование
работы
педагогического
персонала

Безопасность детской
площадки

25

2025-2030

Заведующий
Штоколова
Е.В.

Ежегодные
отчеты,
самообследован
ие

образования для
повышения
профессиональной
компетентности,
инновационной
культуры и
общекультурного
уровня
педагогических
работников и
обеспечить
необходимую
поддержку в
популяризации
своего опыта
работы, в процедуре
аттестации на
квалификационную
категорию;
организовать
эффективное
взаимодействие
педагогического
коллектива для
выполнения
требований к
содержанию и
качеству
образовательного
процесса в
соответствии с
ФГОС ДО;

Рост
профессионального
мастерства педагогов

Повышение престижа
профессии педагога

26

повысить мотивацию
педагогов для
улучшения качества
образовательного
процесса.
6 Создать условия «Социальное
для расширения партнерство»
социального
партнерства в
ДОУ

Цель: создание
взаимовыгодного
социального
партнерства для
функционирования
учреждения в
режиме открытого
образовательного
пространства,
обеспечивающего
полноценную
реализацию
интересов личности,
общества,
государства в
воспитании
подрастающего
поколения.
Задачиразработать
систему
эффективного
взаимодействия
ГБДОУ с
социальными
партнерами по
вопросам

Повышение
педагогической
компетенции педагогов
Объединение взаимных
усилий и возможностей
в
сфере
медицинского
обслуживания в
образовательном
учреждении,
снижение
заболеваемости
Осуществление
совместной
деятельности в области
образования,
воспитания и развития
детей при подготовке к
обучению в школе, с
целью реализации
единой линии
развития,
преемственности

27

2025-2030

Заведующий
Штоколова
Е.В.

Ежегодные
отчеты,
самообследован
ие

оздоровления и
развития детей, а
также семейного
воспитания и
повышения
квалификации
кадров;
формировать
положительный
имидж, как
образовательного
учреждения, так и
социального
партнера.
7 Приобщить всех «Здоровью
участников
цены нет».
образовательны
х отношений к
ценностям
здорового
образа жизни, к
осмысленному
желанию беречь
свое здоровье,
заниматься
физической
культурой и
спортом, к
осторожному
обращению с
опасными

Цель:
совершенствование
системы
здоровьесберегающе
йи
здоровьеформирующ
ей деятельности ОО
с учётом
индивидуальных
особенностей
дошкольников.
Задачи
создать условия для
осуществления в
детском саду
пропаганды
здорового образа

Повышение
педагогической
компетенции педагогов
и укрепление
дружественных
отношений в процессе
реализации
совместных проектов
Снижение уровня
детского дорожнотранспортного
травматизма
Формирование
стойкой мотивации на
поддержание здорового
образа жизни в семье.
Возрождение
традиционного
семейного воспитания
здорового ребенка,
укрепление
внутрисемейных
отношений,
оздоровление семьи,
ведение
здорового образа
жизни.

28

2025-2030

Заведующий
Штоколова
Е.В.

Ежегодные
отчеты,
самообследован
ие

предметами, к
безопасному
поведению на
улице;
поддержка
спортивных
достижений
воспитанников
ГБДОУ
8 Создать
систему
взаимодействия
с родителями
(законными
представителям
и) через
использование
нетрадиционны
х форм
взаимодействия

«Наши
первые
помощники».

жизни среди
воспитанников и их
родителей;
организовать
подготовку
педагогических
кадров по вопросам
оздоровления
воспитанников
Цель: повышение
медико-психологопедагогической
компетентности
родителей в
вопросах развития и
образования, охраны
и укрепления
здоровья детей в
процессе вовлечения
родителей в
образовательную
деятельность, в
управление
качеством
образования детей
через общественно –
государственные
формы управления.
Задачи:
создать
необходимые
условия для

1.Информированность
родителей о работе
ГБДОУ
2.Укрепление
внутрисемейных
отношений,
оздоровление семьи
Активизация
родительской позиции

29

2025-2030

Заведующий
Штоколова
Е.В.

Ежегодные
отчеты,
самообследован
ие

развития
взаимозависимых
отношений с
семьями
воспитанников,
обеспечивающих
целостное развитие
личности ребёнка;
вовлечь семьи в
образовательный
процесс ГБДОУ;
организовать
подготовку
педагогических
кадров по вопросам
взаимодействия
детского сада с
семьей
дошкольника.
9 Создать в
«Экология в
ГБДОУ №54
детском саду»
Фрунзенского
района СанктПетербурга
условий
эффективного
экологического
и
валеологическог
о образования
детей

Цель экологическое
воспитание детей и
воспитывающих их
взрослых. Создание
в ГБДОУ №54
Фрунзенского
района СанктПетербурга условий
эффективного
экологического и
валеологического

Жизнь учреждения
будет организована по
принципам
экологического
менеджмента.
Организация
содержательной
здоровьесберегающей
развивающей среды в
ДОУ.

30

2025-2030

Заведующий
Штоколова
Е.В.

Ежегодные
отчеты,
самообследован
ие

образования детей
Задачи:
-Формировать у
дошкольников
сознательное
отношение к
собственному
здоровью, здоровью
близких, природным
ресурсам родного
края через:
-создание экологоразвивающей
предметнопространственной
среды ДОУ,
благоприятной
атмосферы;
-создание критериев,
с помощью которых
можно проводить
оценку качества
экологической
воспитанности
дошкольников;
-Осуществление
преемственной связи
между ДОУ и
школой,
общественными
организациями.
-Формировать у

Развитие детского
туризма.
Снижение
заболеваемости и
повышение уровня
здоровья детей.
У детей и
воспитывающих их
взрослых сформируется
сознательное
отношение к
собственному
здоровью, здоровью
значимых близких,
природным ресурсам
родного края; появится
уверенность, что
сохранение
окружающей среды
возможно и личный
вклад каждого очень
важен.

31

детей мотивацию
здорового образа
жизни через
понимание здоровья
как ведущего
показателя
экологической
красоты, как
средства достижения
жизненных успехов.
-Подготовить детей
к осознанному
восприятию
целостности
окружающего мира,
единства природы и
человека через
развитие элементов
экологического
сознания, а именно
осмысление себя как
части природы.
Способствовать
формированию у
родителей
дошкольников
умений проведения в
семье мероприятий,
направленных на
экологическую
защиту, на обучение
правилам поведения

Создание модели
учреждения нового
типа – центр экосоциального
воспитания «Детский
сад
– семья».
Разработка плана
мероприятий
совместной работы
педагогов, родителей и
детей.

32

в окружающей
среде.
1 Создать условия
0 для приобщения
детей к
социокультурн
ым нормам и
традициям
семьи, общества
и государства,
первичным
представлениям
о культурных
традициях
своего народа

«Социокульту
рное наследие
в детском
саду»

Задачи:
создать условия для
приобщения детей к
социокультурным
нормам и
традициям семьи,
общества и
государства,
первичным
представлениям о
культурных
традициях своего
народа;
обеспечить
комплексное
методическое
сопровождение
деятельности
педагогов по
формированию
духовнонравственных и
патриотических
качеств у
дошкольников;
обеспечить
эффективное
взаимодействие

для детей - Сплочение
коллектива, развитие
игровой деятельности
на основе
сотрудничества
открывающих большие
возможности для
самопознания детей ;
Ориентация детей на
вечные абсолютные
ценности: Человек,
Семья, Отечество,
Труд, Здоровье,
Культура, Творчество.
Они охватывают
основные аспекты
жизнедеятельности и
развития личности и
образуют основу
воспитания;
Формирование у детей
чувства патриотизма,
сознания активного
гражданина;
Приобщение детей к
культуре предков,
возрождение народных
традиций.

33

2025-2030

Заведующий
Штоколова
Е.В.

Ежегодные
отчеты,
самообследован
ие

участников
образовательных
отношений в
вопросах ранней
профессиональной
ориентации детей
дошкольного
возраста;
формировать
эмоциональное
отношение и интерес
к социальным
событиям
окружающей
действительности
родного города,
региона, страны.

-для педагогов педагоги
удовлетворены
проведенной работой и
результатами проекта;
собран и
систематизирован весь
материал по теме
проекта;
-для родителей - у
родителей появился
интерес к
образовательному
процессу, развитию
творчества, знаний и
умений у детей,
желание общаться с
педагогом, участвовать
в жизни группы.

34

МЕХАНИЗМЫ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО, ОБЩЕСТВЕННОГО И ИНОГО КОНТРОЛЯ ЗА ХОДОМ
РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ
Непрерывный контроль выполнения Программы развития осуществляют рабочие группы каждого проекта и педагогический совет ДОУ в
течение учебного года. Мониторинг проводится по оценке достижения целевых показателей программы, выполнению задач, реализации
проектов и уникальных результатов инновационного развития образовательного учреждения.
Результаты контроля представляются ежегодно на общем собрании работников ДОУ и заседании совета родителей в марте, публикуются
на сайте ДОУ как часть публичного доклада и отчета о самообследовании в апреле. По результатам мониторинга Программы развития
готовится пресс-релиз для районных СМИ.
Вносимые изменения в программу развития утверждаются приказом заведующего ДОО.

«Дорожная карта» реализации программы
Наименование проекта
Проект №1«Качество дошкольного образования»
Мероприятия
Срок реализации
наименование
плановая
фактич
мероприятия
дата
еская
получения дата
результата

Планируемый результат
измеримый
механизм оценки
показатель или
достижения
наименование
результата
продукта

35

Ответственный
должность и
ФИО работника
ДОУ,
ответственного
за выполнение
мероприятия

Риски
потенциальные
проблемы, которые
могут
препятствовать
реализации
мероприятия, и
предполагаемые
механизмы их
решения

Комплексная оценка
актуального
состояния образовательного
процесса
в ГБДОУ, экспертиза
качества образовательного
процесса в ДОУ

2025

Мониторинг.

Проблемноориентированный
анализ качества
образовательной
услуги

Заведующий,
старший
воспитатель,
Воспитатели,
специалисты

Систематическое проведение 2025-2030
мониторинга качества
образовательного процесса в
ДОУ

Повышение
качества
образовательного
процесса в ДОУ

Заведующий,
старший
воспитатель,
воспитатели

Информатизация
образовательного процесса в
ГБДОУ: обновление
компьютерной техники
(приобретение
компьютерной и офисной
техники, МИМИО оборудования на группы);
создание электронных
документов в образовании
(планирование,
диагностика, отчеты,
портфолио детей и педагогов
и др.);
систематизация и хранение

Создание
информационной
модели
управления
качеством
дошкольного
образования

Заведующий,
зам. зав. по
АХЧ,
документовед

2025-2030

36

Отсутствие у
педагогов
мотивации к
профессиональном
у
совершенствовани
ю
Увеличение уровня
доходов
работников сферы
образования

Отсутствие
финансирования

исследовательских и
проектных
работ.
Наименование проекта
Проект №2«Управление».
Мониторинг эффективности
функционирования
управляющей системы ДОУ

2025-2030

Статистические
данные

Заведующий
Зам.зав.по АХЧ
Старший
воспитатель

Подготовка нормативно2025-2030
правового обеспечения
деятельности дошкольного
образовательного
учреждения (разработка
локальных актов,
форм финансовоэкономической отчетности)
Совершенствование системы 2025-2030
оказания дополнительных
образовательных услуг:
приведение в соответствие с
современными требованиями
программ дополнительного
образования, внесение
необходимых коррективов.

Документация
ДОУ
Приказы.
Разработка
положение о
программе
развития.

Заведующий
Зам.зав.по АХЧ
Делопроизводит
ель Старший
воспитатель

Стабильно
функционирующа
я система
дополнительного
образования
Программы
дополнительного
образования.

Заведующий
Зам.зав.по АХЧ
Старший
воспитатель

Привлечение

Увеличение

Заведующий

2025-2030

37

Обеспечение
благоприятного
социальнопсихологического
климата в
коллективе

Отсутствие у
педагогов
мотивации к
профессиональном
у
совершенствовани
ю
Увеличение уровня
доходов работников
сферы образования
Недостаточное

многоканальных
источников
финансирования
(бюджет,
добровольные
пожертвования и
спонсорская помощь,
участие учреждения в
приоритетных
проектах в области
образования и др.)
Организация работы
методических
объединений
(объединения
педагогов, где
решаются проблемы,
возникающие в
области
дошкольного
образования;
повышение
практического и
теоретического уровня
педагогов в
использовании
инновационного
подхода к
образовательному
процессу в ГБДОУ).
Систематический контроль
качества оказываемых

материальнотехнической базы
ГБДОУ

финансирование

2025-2030

Разработка плана
повышения
квалификации.

Повышение
качества
образовательного
процесса,
осуществлено
повышение
квалификации
всех
педагогических и
руководящих
работников
ГБДОУ

Заведующий
Старший
воспитатель

2025-2030

Мониторинг.

Качественное
предоставление

Старший
воспитатель

38

Отсутствие у
педагогов
мотивации к
профессиональном
у
совершенствовани
ю
Увеличение уровня
доходов работников
сферы образования

образовательных услуг.
Введение инновационных
формповышения
профессионального
мастерства педагогов
(корпоративноеобучение).

2025-2030

План повышения
квалификации.

Создание компьютерного
банка инновационной
деятельности ДОУ.
Составление новой
программыразвития
ДОУ.

2025-2030

Материалы по
инновационной
деятельности.
Программа
развития ДОУ

2025-2030

Наименование проекта
Проект №3 «Развитие инфраструктуры ДОУ».
Приобретение игрушек и
2025-2030
развивающих пособий

Повышение
рейтинга ГБДОУ

Пополнение физкультурных
атрибутов

2025-2030

Повышение
рейтинга ГБДОУ

Приобретение музыкальных

2025-2030

Повышение

39

оказываемых
услуг
Повышение
квалификации
всех
педагогическихи
руководящих
работников
ГБДОУ
Комплектованиеи
подбор
материалов

Заведующий
Старший
воспитатель

Старший
воспитатель
Заведующий
Старший
воспитатель
Рабочая
группа

Мониторинг
предметнопространственной
среды.

Заведующий
Зам.зав по АХЧ
Старший
воспитатель
Документовед

Заведующий
Зам.зав по АХЧ
Документовед
Старший
воспитатель

Недостаточное
финансирование
Дооснастить
учреждение
компьютерными
оборудованием.

инструментов и костюмов.
Доукомплектовать УМК
пообразовательной
программе
дошкольного образования.
Приобретение
мимио- устройств
для работы сдетьми в
общеобразовательных
группах.
Благоустройство территории
ДОУ

рейтинга ГБДОУ
2025-2030

Повышение
рейтинга ГБДОУ

Заведующий
Зам.зав по АХЧ
Документовед

2025-2030

Повышение
рейтинга ГБДОУ

Заведующий
Старший
воспитатель

2025-2030

Повышение
рейтинга ГБДОУ

Заведующий
Зам.зав по АХЧ
Документовед

Наименование проекта Проект №4 «Защита и надежность».
Основные направления
2025-2030
деятельности администрации
ГБДОУ по обеспечению
безопасности в детском саду
(антитеррористическая
безопасность, гражданская
безопасность и ЧС, пожарная
безопасность, профилактика
ДДТТ).
Провести текущую
корректировку
документации
по безопасности в
соответствии с требованиями
действующего
законодательства
Российской Федерации в

Рабочие планы

40

Правильное ведение Заведующий
документации,
Зам.зав. по АХЧ
все мероприятия
Ответственные по
проведены в срок, направлениям
наличие схемы
оповещения,
сотрудники прошли
инструктаж,
проведены
эвакуационные
мероприятия,
сформированы
навыки правильных
действий при
пожаре, теракте,
ЧС,

Дооснастить
учреждение
компьютерными
оборудованием

Не качественное
выполнение
должностных
инструкций

сфере ГО ЧС, ПБ, ПДДТТ,
поручений вышестоящих
организаций: управлений,
департаментов, агентств,
министерств и т.д.
Регулярно осуществлять
помещений, здания
на отсутствие взрывчатых
веществ перед началом
работы
и перед каждым
проведением массовых
мероприятий на территории
ГБДОУ. Корректировка
схемы оповещения
сотрудников.
Порядок ее выполнения
довести до сотрудников
ДОУ.
Проводить регулярный
инструктаж сотрудников по
повышению
антитеррористической
безопасности в ГБДОУ и
правилам поведения в случае
возникновения различных
ЧС. Проведение с
работниками ГБДОУ
учебных
эвакуационных мероприятий
с целью обучения алгоритму
действий при проверку

разработаны
памятки
по действиям
сотрудников и
воспитанников при
возникновении ЧС,
наличие схемы
эвакуации
сотрудников и детей

41

пожаре, теракте, ЧС.
Разработать памятки,
рекомендации по действиям
сотрудников и
воспитанников при
возникновении ЧС.
Корректировка поэтажной
схемы эвакуации
сотрудников и
воспитанников ГБДОУ в
случае ЧС.
Провести проверку
первичных средств
пожаротушения,
имеющихся в ГБДОУ.
Проведение обучающих
2025-2030
мероприятий с детьми по
правилам дорожного
движения, безопасной
жизнедеятельности,
противопожарной
безопасности.
Изучение с сотрудниками
2025-2030
нормативно-правовых
документов, локальных
актов, приказов по
учреждению, инструкций по
технике безопасности,
должностных инструкций.
Обеспечение контроля за
исполнением данных

Сформированность
у воспитанников
навыков и
положительных
привычек
безопасного
поведения
Должностные
инструкции

42

Разработка плана
мероприятий.

Старший
воспитатель,
воспитатели
групп,
специалисты

Выполнение
должностных
инструкций

Заведующий
Зам.зав.по АХЧ

инструкций.
Проведение родительского
2025-2030
Повысилась
Анкетирование
всеобуча и проектной
родительская
родителей
деятельности в соответствии
компетентность
с
реализацией раздела
программы по ОБЖ
Обеспечение безопасности
2025-2030
Безопасность
игрового и спортивного
детской площадки
оборудования детской
площадки.
Наименование проекта Проект № 5 «Компетентный педагог»

Заведующий
Старший
воспитатель

Мониторинг
2025-2030
профессиональной
компетентности для
выявления актуального
уровня и определения
возможных индивидуальных
путей совершенствования.

Старший
воспитатель

Совершенствовани
еработы
педагогического
персонала

43

Заведующий
Зам.зав.по АХЧ

Большие
интеллектуальные и
энергетические
затраты. Не
востребованность
интеллектуального
продукта
педагогического
коллектива.
Поддержки
педагогических
кадров;
•
материальное
стимулирование
педагогов в
зависимости от
качества и

Профессиональное и
2025-2030
Рост
личностное
профессионального
совершенствование
мастерства
педагогов ГБДОУ. Создание
педагогов
эффективной системы
Планы повышения
повышения квалификации
квалификации
педагогических кадров.
Составление
индивидуальных
перспективных планов
повышения
квалификации.
Предоставление
возможности для
обучения педагогов на
курсах повышения
квалификации в
зависимости от их
интересов и потребностей
воспитанников.
Повышение престижа
2025-2030
Повышение
профессии педагога:
престижа
• участие педагогов ГБДОУ в
профессии педагога
районных, городских,
международных
мероприятиях и конкурсах;
Наименование проекта Проект №6 «Социальное партнерство»

Старший
воспитатель

ГБУ ИМЦ Фрунзенского

Старший

2025-2030

Повышение

44

результатов их
педагогической
деятельности

Старший
воспитатель
воспитатели,
специалисты

Отсутствие у

района Санкт-Петербурга;
ГБОУ ДПО СанктПетербургская академия
постдипломного
педагогического образования
(СПб АППО): кафедра
педагогики, окружающей
среды, безопасности и
здоровья человека и
институт детства
Повышение квалификации
педагогических кадров,
участие в методических
объединениях, в конкурсах
педагогического мастерства,
обмен передовым
педагогическим опытом
СПб ГБУЗ «Детская
2025-2030
городская поликлиника
№44» Фрунзенского района
СПб Медицинские осмотры,
профилактика заболеваний,
оказание первой
медицинской помощи,
проведение
профилактических прививок,
анализ состояния здоровья
детей, разработка и
реализация планов
оздоровления воспитанников
Общественная организация 2025-2030
«Санкт – Петербург за

педагогической
компетенции
педагогов

воспитатель

снижение
Объединение
Заведующий
заболеваемости
взаимных усилий и Медицинские
план мероприятий возможностей в
работники
сфере
медицинского
обслуживания в
образовательном
учреждении,

Повышение
педагогической
45

Заведующий
Старший

педагогов мотивации
к профессиональному
совершенствованию.

экологию Балтики»;
Комитет по
природопользованию, охране
окружающей среды и
обеспечению экологической
безопасности СПб;
Сотрудничество в
распространении опыта
работы
в рамках экологического
образования на городском и
региональном уровнях
ГБОУ СОШ №292
2025-2030
Фрунзенского района СанктПетербурга;
Центральная районная
детская библиотека
Фрунзенского района СанктПетербурга Экскурсии,
посещение, выставок,
совместное участие в
конкурсах и фестивалях.

ГБУ ДО Дворец творчества 2025-2030
Фрунзенского района СанктПетербурга
Экскурсии, посещение
выставок, реализация
совместных проектов.
Районный опорный центрпо 2025-2030

компетенции
педагогов
Методические
материалы

воспитатель

Осуществление
Заведующий
совместной
Старший
деятельности в
воспитатель
области
образования,
воспитания и
развития детей при
подготовке к
обучению в школе,
с целью реализации
единой линии
развития,
преемственности
Развитие детей и
Заведующий
повышение
Старший
профессиональной
воспитатель
компетентности
педагогов
Снижение уровня
46

Участие

Заведующий

профилактике
детского дорожнотранспортного травматизма
и безопасности дорожного
движения
«Мотор»
Повышение эффективности
деятельности
образовательных
учреждений в сфере
профилактики детского
дорожно-транспортного
травматизма;
реализация единой политики
в области обеспечения
безопасногодвижения на
дорогах.
Дошкольные
2025-2030
образовательныеучреждения
г. Санкт-Петербурга
Реализация совместного
проекта в рамках
международной программы
«Эко-школы/Зеленый флаг» -

детского дорожно- конкурсах,мероприя Старший
транспортного
тих.
воспитатель
травматизма
Ответственный по
Рабочие планы.
ПДДТТ по ДОУ
Памятки,буклеты.

Повышение
педагогической
компетенции
педагогов и
укрепление
дружественных
отношений в
процессе
реализации
совместных
проектов.
Программы
дополнительного
образования.

47

Заведующий
Старший
воспитатель

6. Наименование проекта Проект №7 «Здоровью цены нет».

Обучение воспитателей
2025-2030
здоровьесберегающим
Технологиям
(семинары, круглые столы,
показ и просмотр совместной
деятельности с детьми,
обмен опытом с педагогами
района)

Все педагоги
Курсы повышения Старший
обучены
квалификации
воспитатель
здоровьесберегающ
им технологиям и
применяют их в
работе

Отсутствие у
родителей и
педагогов
потребности в
здоровом образе
жизни.

Пропаганда здорового образа 2025-2030
жизни среди взрослого и
детского населения через:
оформление
информационных стендов
для родителей в вестибюлях,
группах и на сайте ДОУ организацию совместных
мероприятий с родителями:
спортивные соревнования
«Папа, мама, я спортивная
семья» и др.

Формирование
стойкой мотивации
на поддержание
здорового образа
жизни в семье.
Возрождение
традиционного
семейного
воспитания
здорового ребенка,
укрепление
внутрисемейных
отношений,
оздоровление
семьи, ведение
здорового образа
жизни.
Рабочие планы

Непонимание
родителями важности
соблюдения режима
и организации
физического
развития
детей в домашних
условиях.

Разработка и реализация
проектов
здоровьесберегающей
здоровьеформирующей
направленности.

2025-2030
и

48

Старший
воспитатель,
воспитатели,
специалисты

Старший
воспитатель,
воспитатели,
специалисты

Наименование проекта Проект №8 «Наши первые помощники».
Оформление
информационных
стендовдля родителей
в
вестибюлях и группах
ГБДОУ.

2025-2030

Организовать совместные
2025-2030
мероприятия с родителями:
- Спортивные соревнования
«Папа, мама, я – спортивная
семья».
Обновление информации на 2025-2030
сайте и стендах учреждения.
Проведение анализа работы
сродителями с помощью
анкетирования.

2025-2030

Расширить участие ДОУ в
районных городских
мероприятиях: привлечение

2025-2030

Информированност Старший
ь родителей о
воспитатель
работе ГБДОУ
воспитатели,
специалисты
,

Укрепление
внутрисемейных
отношений
оздоровление семьи

Старший
воспитатель
воспитатели,
специалисты
Информированност Старший
ьродителей о работе воспитатель
ГБДОУ
Корректировка и
Старший
планирование
воспитатель
дальнейшей
воспитатели,
работы
специалисты

Активизация
родительской
позиции
49

Перенесение на ДО
ответственности за
воспитание детей.
Дефицит времени у
родителей

Старший
воспитатель
воспитатели,

Оптимизация
деятельности в
рамках работы с
родителями( поиск
новых форм и видов
деятельности и т.д.)
Работа
консультативнометодического
центра по
взаимодействию ДО
и родительской
общественности

родителей сдетьми к
участию в фестивалях,
выставках,конкурсах.
Наименование проекта Проект №9 «Экология в детском саду»

специалисты

Изучение и анализ
современных программ
эколого-валеологической
направленности и
инновационных методов,
подходов и технологий в
практике работы ДОУ

Жизнь учреждения
будет организована
по принципам
экологического
менеджмента

Заведующий
Старший
воспитатель

Нехватка
педагогических
кадров

У детей и
воспитывающих их
взрослых
сформируется
сознательное
отношение к
собственному
здоровью, здоровью
значимых близких,
природным
ресурсам родного
края; появится
уверенность, что
сохранение
окружающей среды
возможно и личный
вклад каждого
очень важен

Старший
воспитатель,
педагоги

Незаинтересованност
ь родителей

2025-2030

Клуб для родителей эколого- 2025-2030
валеологических знаний.
Организация и проведение
эко- театров, экологических
фестивалей, праздников,
интерактивных игр

Составление экологической

2025-2030

50

Разработка плана

Старший

модели охраны природы и
здоровья человека
Беседы, обсуждения,
2025-2030
дискуссии,мастер-классы,
родительские
собрания, презентации по
темам
«Всеми чувствами к
природе»,
«Сохранить природу
просто»,
«Природа и здоровье»,
«Фитобар-лесная аптека» и
др.
Выпуск листовок и газет
2025-2030
«Зеленые страницы». Работа
экологическогообъединения
Создание
экологического 2025-2030
календаря Санкт-Петербурга
и Ленинградской области
Проведение организованной 2025-2030
физкультурнооздоровительнойработы:
физкультурные
занятия, экотанцпластика,
подвижные игры на свежем
воздухе. Организация и

мероприятий
совместной работы
педагогов,
родителей и детей.
Разработка плана
мероприятий
совместной работы
педагогов,
родителей и детей.

воспитатель,
творческая группа
Заведующий
ГБДОУ, старший
воспитатель,
педагоги

Разработка плана Заведующий
мероприятий
Педагоги
совместной работы
педагогов,
родителей и детей.
Развитие детского
Заведующий
туризма
ГБДОУ, старший
воспитатель,
педагоги
Снижение
Организация
Старший
заболеваемости и содержательной
воспитатель,
повышение уровня здоровьесберегающ педагоги,специали
здоровья детей
ей развивающей
сты
среды в ДОУ.

51

проведения Дня здоровья
Организация экскурсий в
природу, на водоёмы, в
парки, малые походы,
интерактивные
прогулки
Мультимедийная копилка
(видеоролики, электронные
плакаты, презентации)

2025-2030

Создание инновационных
продуктов, авторских игр
эколого-валеологической
направленности
(организация развивающей
предметнопространственной среды),
макетов, экологических
проектов
Проведение конкурсов
детского творчества.
Организация конкурсов для
педагогов, конференций
районного, городского,
уровней. Публикации на
сайте ДОУ,
сборниках
Развитие сетевого
взаимодействие ДОУ с
учреждениями

2025-2030

Развитие детского
туризма

2025-2030

Организация
содержательной
здоровьесберегающ
ей развивающей
среды в ДОУ.
Организация
содержательной
здоровьесберегающ
ей развивающей
среды в ДОУ.

2025-2030

2025-2030

Старший
воспитатель,
педагоги
Старший
воспитатель,
педагоги
Старший
воспитатель,
педагоги

Разработка плана Старший
мероприятий
воспитатель,
совместной работы педагоги
педагогов,
родителей

Создание модели
учреждения нового
типа – центр эко-

52

Заведующий
ГБДОУ,
старший

Расширение спектра
дополнительно
предоставляемых

социума

социального
воспитания
«Детский сад
– семья».
Наименование проекта Проект №10 «Социокультурное наследие в детском саду».
Проведение семинаров2025-2030
практикумов, круглых
столов, педагогических
советов в направлении
образовательнойработы в
ДОО по социокультурному
направлению.
Актуализация содержания
2025-2030
работы по
социокультурному развитию
в ДОО посредством создания
эффективной
модели развивающей
предметнопространственной среды.

Сплочение
коллектива,

педагоги
удовлетворены
проведенной
работой и
результатами
проекта; собран и
систематизирован
весь материал по
теме проекта

53

Ориентация детей
на вечные
абсолютные
ценности: Человек,
Семья, Отечество,
Труд, Здоровье,
Культура,
Творчество. Они
охватывают
основные аспекты
жизнедеятельности
и развития
личности и
образуют основу
воспитания;
Формирование у
детей чувства
патриотизма,
сознания активного
гражданина;

воспитатель

услуг, в том числе
платных, с учётом
запросов родителей

Реализация мероприятий со 2025-2030
всеми участниками
образовательных отношений
по подпроектам:
«Моя страна», «Мой город»,
«Мой выбор»

- у родителей
появился интерес к
образовательному
процессу, развитию
творчества, знаний
и умений у детей,
желание общаться с
педагогом,
участвовать в жизни
группы.

Приобщение детей
к культуре предков,
возрождение
народных традиций.

Ожидаемые результаты реализации программы развития
Ожидаемые результаты реализации программы развития ГБДОУ детский сад №54 Фрунзенского районаСанкт-Петербурга на
2025-2030 годы:
•
обеспечение воспитанников доступным качественным дошкольным образованием;
•
удовлетворение образовательных потребностей в воспитании и обучении детей родителей исоциума;
•
обеспечение преемственности дошкольного и начального общего образования;
•
обеспечение формирования равных стартовых возможностей выпускников детского сада;
•
повышение эффективности управления качеством предоставляемых образовательных услуг;
•
внедрение и эффективное использование новых образовательных
информационных технологий воспитания и
обучения;
•
повышение сохранности здоровья воспитанников;
•
повышение профессионализма педагогов, стремления к самосовершенствованию и творческой активности;
•
расширение образовательного пространства детского сада на основе развития социального партнерства с учебными
заведениями, различными организациями, направленное на развитиеличности ребенка, способствующее его социализации;
•
повышения доступности качественного образования;
54

•

обновление методической и материально-технической базы учреждения.

Показатели, характеризующие качество оказываемой государственной услуги инвариантной целипрограммы развития (выполняемой
работы):
Наименование показателя
Единица измерения
Посещаемость детьми дошкольного образовательного
% посещаемости от показателя вгосударственном задании
учреждения
Выполнение образовательных программ, реализуемых в дошкольной
Выполнено/не выполнено
образовательной организации
Оптимальная укомплектованность кадрами
Укомплектовано/не укомплектовано
Выполнено/не выполнено
Создание условий для выполнения натуральных норм
питания
Динамика среднего показателя заболеваемости
Средний показатель заболеваемости всравнении с предыдущим
отчетным периодом

55

Механизмы реализации программы
№

Наименование
блока

Наименование
ресурсов

Нормативное
правовое
обеспечение
(ЛНА)

Устав
Договор о социальном
партнерстве.
Проекты реализации программы
развития.
Положение о рабочей группе

Материальнотехническое
обеспечение

Интерактивные столы
Проектор
Компьютеры
ноутбуки
которые подключены к Интернету

Кадровые
ресурсы

Молодые педагоги
Педагоги со стажем
Учитель-логопед

Наличие (по
факту):
количество и
характеристики
1
0

Требуемые
ресурсы

Источники
получения/
приобретения

Социальные
партнеры

Без финансирования

10
1
2
1
5
5

3
18
1

56

приобретение
нового
оборудования,
книг/пособий,
программного
обеспечения, др.)
дополнительные
помещения для
проведения
студий, кружков
компьютерные
классы
Стажировки для
молодых педагогов
Педагог

Бюджетные средства
Внебюджетные средства

Без финансирования

Старший воспитатель
Инструктор по физической
культуре
Финансовые
ресурсы

Иное: (при
необходимости)
сетевые;
информационные
социальнообщественные

1
1

иная приносящая доход
деятельность, социальный
сертификат, благотворительность,
спонсорство
бюджет
сайт,
официальные сообщества в
соцсетях,
Сферум,
ВКонтакте

дополнительного
образования

Благотворительнос
ть
Спонсорство

1

1
1

57

-

Доход от платных
образовательных услуг

Приложение
Информационная карта проекта
ПРОЕКТ: «КАЧЕСТВО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»
Направление Концепции развития дошкольного образования до 2030 года, в рамках которого реализуется данный проект:
совершенствование нормативно-правового регулирования и организационно-методического сопровождения системы ДО
Краткое описание образовательной практики
Создать условия для качественного и доступного образования
организации и перспективы ее развития
Цель, задачи и сроки реализации проекта
Цель: создание условий для обеспечения уровня и качества подготовки выпускников дошкольного учреждения требованиям ФГОС ДО
для участия всех заинтересованных субъектов в управлении качеством образования и обеспечения объективной оценки соответствия
образовательной деятельности требованиям ФГОС ДО.
Задачи:
 создать систему методического и дидактического обеспечения образовательного процесса;
 организовать эффективное взаимодействие педагогического коллектива для выполнения требований к содержанию
образовательного процесса.
сроки реализации проекта: 2025-2023г.
Наименование мероприятия (управленческого действия/решения)
Сроки реализации
1. Комплексная оценка актуального состояния образовательного процесса в ГБДОУ, экспертиза качества
2025
образовательного процесса в ДОУ.
2. Систематическое проведение мониторинга качества образовательного процесса в ДОУ
2025-2030
3. Информатизация образовательного процесса в ГБДОУ: обновление компьютерной техники
(приобретение компьютерной и офисной техники, МИМИО - оборудования на группы); создание электронных
До 2030
документов в образовании (планирование, диагностика, отчеты, портфолио детей и педагогов и
др.);систематизация и хранение исследовательских и проектных работ.
Наименование необходимых ресурсов
Источник ресурсов
1. Финансирование на закупку компьютерной техники
Внебюджетные средства
Результат реализации проекта и форма его презентации

Отчеты ежегодные на общих собраниях
Самообследование

58

УЧАСТНИКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Члены проектной группы
Пять педагогов ДОУ

Функционал и ответственность в
проекте

Руководитель проекта:(ФИО) Штоколова Елена Владимировна ,заведующий
Тел. (812) 409-76-47
e-mail: dou54frunz@yandex.ru
Аналитик:

должность, тел., e-mail

Информационная карта проекта
ПРОЕКТ: ««Управление».»
Направление Концепции развития дошкольного образования до 2030 года, в рамках которого реализуется данный проект «Повышение
доступности и качества ДО»
Краткое описание образовательной практики
Создать условия для качественного и доступного образования
организации и перспективы ее развития
Цель, задачи и сроки реализации проекта
Цель: модернизация системы управления ОО и обеспечение развития системы самооценки качества образования и эффективности
работы в сочетании с информационной открытостью.
Задачи:
 развивать государственно-общественное управление в ГБДОУ;
 обеспечить открытость деятельности ГБДОУ для всех заинтересованных общественных организаций, структур;
 совершенствовать процесс взаимодействия между участниками образовательного процесса, родителями и социумом через
развитие социальных связей ГБДОУ с социальными партнерами района, города;
 формировать положительный имидж ГБДОУ.

59

Наименование мероприятия (управленческого действия/решения)
1. Мониторинг эффективности функционирования управляющейсистемы ДОУ
2. Подготовка нормативно-правового обеспечения деятельности дошкольного образовательного
учреждения(разработка локальных актов, форм финансово- экономическойотчетности)
3. Совершенствование системыоказания дополнительных образовательных услуг: приведение в
соответствие с современными требованиямипрограмм дополнительного
образования, внесение необходимых коррективов.
4. Привлечение многоканальных источников финансирования (бюджет, добровольные пожертвования и
спонсорская помощь, участие учреждения в
приоритетных проектах в областиобразования и др.)
5. Организация работы методических объединений (объединения педагогов, где решаются проблемы,
возникающие в области
дошкольного образования; повышение практического и
теоретического уровня педагогов виспользовании инновационного подхода к образовательному процессу в
ГБДОУ).
6.Систематический контроль качества оказываемых образовательных услуг.
7.Введение инновационных форм повышения профессионального мастерства педагогов (корпоративное обучение).
8.Создание компьютерного банка инновационной деятельности ДОУ.
9.Составление новой программы развития ДОУ.
Наименование необходимых ресурсов
Источник ресурсов
1.Педагоги
2. Квалифицированные специалисты
Результат реализации проекта и форма его презентации

Сроки реализации
В течение
отчетногопериода
В течение
отчетногопериода
2025-2030Ежегодно
2025-2030
2025-2030

2025-2030
2025-2030
2030

Без финансирования
Программа развития

УЧАСТНИКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Члены проектной группы
Пять педагогов ДОУ

Функционал и ответственность в проекте

Руководитель проекта:(ФИО) Штоколова Е.В.,заведующий
Тел. (812) 409-76-47
e-mail: dou54frunz@yandex.ru
Аналитик:

должность, тел., e-mail

60

Информационная карта проекта
ПРОЕКТ: «Развитие инфраструктуры ДОУ».
Направление Концепции развития дошкольного образования до 2030 года, в рамках которого реализуется данный проект
развитие материально-технического обеспечения и инфраструктуры ДО
Краткое описание образовательной практики организации
и перспективы ее развития

Пополнить развивающую предметно-пространственную среду ДОУ для
качественной реализации образовательной программы дошкольного
образования

Цель, задачи и сроки реализации проекта
Цель: обеспечение формирования качественной развивающей предметно-пространственной среды и материально- технической базы
ГБДОУ.
Задачи:
 рациональное использование бюджетных средств для формирования качественной развивающей предметно-пространственной
среды и материально-технической базы;
привести здания и прилегающую к ней территорию в соответствие санитарно-гигиеническим нормам и требованиям безопасности
Наименование мероприятия (управленческого действия/решения)
Сроки реализации
1. Приобретение игрушек и развивающих пособий
2025-2030
2. Пополнение физкультурных атрибутов
2025-2030
3. Приобретение музыкальных инструментов и костюмов
2025-2030
4. Доукомплектовать УМК по образовательной программе дошкольного образования
2025-2030
5. Приобретение мимио- устройств для работы с детьми в группах.
2025-2030
6. Благоустройство территории ДОУ
2025-2030
Наименование необходимых ресурсов

Источник ресурсов

61

1. дополнительные помещения для проведения студий, кружков
2. компьютерные классы
Результат реализации проекта и форма его презентации

Бюджет
внебюджет
Участие в конкурсе «Лучший детский
сад»

УЧАСТНИКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Члены проектной группы
Специалисты и педагоги ДОУ
Руководитель проекта:(ФИО) Штоколова Е.В., заведующий
Тел. (812) 409-76-47
e-mail: dou54frunz@yandex.ru
Аналитик:

Функционал и ответственность в проекте
должность, тел., e-mail

Информационная карта проекта
ПРОЕКТ: «Защита и надежность».
Направление Концепции развития дошкольного образования до 2030 года, в рамках которого реализуется данный проект
повышение доступности и качества ДО
Краткое описание образовательной практики
Создать условия для обеспечения безопасности дошкольного образования и
организации и перспективы ее развития
позитивной социализации каждого воспитанника, приобщение к осторожному
обращению с опасными предметами, к безопасному поведению на улице
Цель, задачи и сроки реализации проекта
Цель: обеспечение безопасности воспитанников и сотрудников в ГБДОУ.
Задачи:
 создать условия для безопасности жизнедеятельности воспитанников;
 формировать у детей представления об опасных и вредных факторах, чрезвычайных ситуациях и воспитание навыков адекватного
поведения в различных неординарных ситуациях;
62

создать безопасные условия труда для сотрудников ГБДОУ
Наименование мероприятия (управленческого действия/решения)
Сроки реализации
1. Основные направления деятельности администрации ГБДОУ по обеспечению безопасности в детском саду
2025-2030
(антитеррористическая безопасность, гражданская безопасность и ЧС, пожарная
безопасность, профилактик ДДТТ). Провести текущую корректировку документации по безопасности в
соответствии с требованиями действующего законодательства Российской Федерации в сфере ГО ЧС, ПБ,
ПДДТТ, поручений вышестоящих организаций: управлений,
департаментов, агентств, министерств и т.д. Регулярно осуществлять проверку помещений, здания на отсутствие
взрывчатых веществ перед началом работы и перед каждым проведением массовых мероприятий на территории
ГБДОУ. Корректировка схемы оповещения сотрудников. Порядок ее выполнения довести до сотрудников ДОУ.
Проводить регулярный инструктаж сотрудников по повышению антитеррористической безопасности в ГБДОУ и
правилам поведения в случае возникновения различных ЧС. Проведение с работниками ГБДОУ учебных
эвакуационных мероприятий с целью обучения алгоритму действий при пожаре, теракте, ЧС.
Разработать памятки, рекомендации по действиям сотрудников и воспитанников при возникновении ЧС.
Корректировка поэтажной схемы эвакуации сотрудников и воспитанников ГБДОУ в случае ЧС. Провести
проверку первичных средств пожаротушения, имеющихся в ГБДОУ.
2.Проведение обучающих мероприятий с детьми по правилам дорожного движения, безопасной
2025-2030
жизнедеятельности, противопожарной безопасности.
3. Изучение с сотрудниками нормативно-правовых документов, локальных актов, приказов по
2025-2030
учреждению, инструкций по технике безопасности, должностных инструкций. Обеспечение контроля за
исполнением данных инструкций.
4.Проведение родительского всеобуча и проектной деятельности в соответствии с реализацией раздела
2025-2030
программы по ОБЖ.
5. Обеспечение безопасности игрового и спортивного оборудования детской площадки.
2025-2030
Наименование необходимых ресурсов
Источник ресурсов
Без
1. Финансирование подготовки раздаточного материала
финансирования
+бюджетные средства
Результат реализации проекта и форма его презентации
Методические рекомендации

63

УЧАСТНИКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Члены проектной группы
Инструктор физической культуры
Все педагоги
Заместитель по АХР
Руководитель проекта:(ФИО) Штоколова Е.В., заведующий
Тел. (812) 409-76-47
e-mail: dou54frunz@yandex.ru
Аналитик:

Функционал и ответственность в проекте

должность, тел., e-mail

Информационная карта проекта
ПРОЕКТ: «Компетентный педагог».
Направление Концепции развития дошкольного образования до 2030 года, в рамках которого реализуется данный проект
развитие кадрового потенциала системы ДО
Краткое описание образовательной практики
Повысить компетентность педагогов в области воспитания и образования детей
организации и перспективы ее развития
Цель, задачи и сроки реализации проекта
Цель: обеспечение постоянного роста профессиональной компетентности педагогов ОО через стимулирование педагогов к повышению
качества работы.
Задачи:
 выстроить систему непрерывного образования для повышения профессиональной компетентности, инновационной культуры и
общекультурного уровня педагогических работников и обеспечить необходимую поддержку в популяризации своего опыта
работы, в процедуре аттестации на квалификационную категорию;
 организовать эффективное взаимодействие педагогического коллектива для выполнения требований к содержанию и качеству
образовательного процесса в соответствии с ФГОС ДО;
повысить мотивацию педагогов для улучшения качества образовательного процесса

64

Наименование мероприятия (управленческого действия/решения)
1. Мониторинг профессиональной компетентности для выявления актуального уровня и определения
возможных индивидуальных путей совершенствования.
2. Профессиональное и личностное совершенствование педагогов ГБДОУ. Создание эффективной системы
повышения квалификации педагогических кадров. Составление индивидуальных перспективных планов
повышения квалификации. Предоставление возможности для обучения педагогов на курсах повышения
квалификации в зависимости от их интересов и потребностей воспитанников.
3. Повышение престижа профессии педагога:
•
участие педагогов ГБДОУ в районных, городских, мероприятиях и конкурсах;
•
социальная защита педагогов – система материальной поддержки педагогических кадров;
•
материальное стимулирование педагогов в зависимости от
качества и результатов их
педагогической деятельности.
4. Тренинг для педагогов «Я-педагог» (1 раз в месяц в последний понедельник месяца)

Сроки реализации
2025-2030
(ежегодно)
2025-2030 (ежегодно)

2025-2030

2025-2030

Наименование необходимых ресурсов

Источник ресурсов

1. Педагогические кадры

Без финансирования

Результат реализации проекта и форма его презентации

методические рекомендации

УЧАСТНИКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Члены проектной группы
Старший воспитатель, все воспитатели и специалисты
Руководитель проекта:(ФИО) Штоколова Е.В., заведующий
Тел. (812) 409-76-47
e-mail: dou54frunz@yandex.ru
Аналитик:

Функционал и ответственность в проекте
должность, тел., e-mail

65

Информационная карта проекта
ПРОЕКТ: «Социальное партнерство»
Направление Концепции развития дошкольного образования до 2030 года, в рамках которого реализуется данный проект
повышение доступности и качества ДО
Краткое описание образовательной практики
организации и перспективы ее развития

Создать условия для расширения социального партнерства в ДОУ

Цель, задачи и сроки реализации проекта
Цель: создание взаимовыгодного социального партнерства для функционирования учреждения в режиме открытого образовательного
пространства, обеспечивающего полноценную реализацию интересов личности, общества, государства в воспитании подрастающего
поколения.
Задачи:
 разработать систему эффективного взаимодействия ГБДОУ с социальными партнерами по вопросам оздоровления и развития
детей, а также семейного воспитания и повышения квалификации кадров;
 формировать положительный имидж, как образовательного учреждения, так и социального партнера.
Наименование мероприятия (управленческого действия/решения)
1. Совместно с ГБУ ИМЦ Фрунзенского района Санкт-Петербурга; ГБОУ ДПО СанктПетербургская академия постдипломного педагогического образования (СПб АППО): кафедра педагогики,
окружающей среды, безопасности и здоровья человека и институт детства Повышение квалификации
педагогических кадров, участие в методических объединениях, в конкурсах педагогического мастерства, обмен
передовым педагогическим опытом.
2. Общественная организация «Санкт – Петербург за экологию Балтики»;
Комитет по природопользованию, охране окружающей среды и обеспечению экологической безопасности СПб;
Сотрудничество в распространении опыта работы в рамках экологического
образования на городском и региональном уровнях
3 ГБОУ СОШ №292Фрунзенского района Санкт- Петербурга;
Центральная районная детская библиотека Фрунзенского района Санкт-Петербурга Экскурсии, выставок,
школьной линейки, музея, совместное участие в конкурсах и фестивалях.
4.ГБУ ДО Дворец творчества Фрунзенского района Санкт-Петербурга Экскурсии, посещение выставок,
реализация совместных проектов.
66

Сроки реализации
2025-2030

2025-2030

2025-2030
2025-2030

5. Районный опорный центр по профилактике детского дорожно- транспортного травматизма и безопасности
дорожного движения. Повышение эффективности деятельности образовательных учреждений в сфере
профилактики детского дорожно-транспортного травматизма; реализация единой политики в области
обеспечения безопасного движения на дорогах

2025-2030

Наименование необходимых ресурсов

Источник ресурсов

1. Педагогические кадры

Без финансирования

Результат реализации проекта и форма его презентации

Методические разработки

УЧАСТНИКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Члены проектной группы
Все педагоги и специалисты
Руководитель проекта:(ФИО) Штоколова Е.В., заведующий
Тел. (812) 409-76-47
e-mail: dou54frunz@yandex.ru
Аналитик:

Функционал и ответственность в проекте
должность, тел., e-mail

Информационная карта проекта
ПРОЕКТ: «Здоровью цены нет»
Направление Концепции развития дошкольного образования до 2030 года, в рамках которого реализуется данный проект повышение
доступности и качества ДО
Краткое описание образовательной практики
Приобщить всех участников образовательных отношений к ценностям
организации и перспективы ее развития
здорового образа жизни, к осмысленному желанию беречь свое здоровье,
заниматься физической культурой и спортом, к осторожному обращению с
опасными предметами, к безопасному поведению на улице; поддержка
67

спортивных достижений воспитанников ГБДОУ
Цель, задачи и сроки реализации проекта
Цель: совершенствование системы здоровьесберегающей и здоровьеформирующей деятельности ОО с учётом индивидуальных
особенностей дошкольников.
Задачи:
 создать условия для осуществления в детском саду пропаганды здорового образа жизни среди воспитанников и их родителей;
организовать подготовку педагогических кадров по вопросам оздоровления воспитанников
Наименование мероприятия (управленческого действия/решения)
Сроки реализации
1. Обучение воспитателей здоровьесберегающим технологиям (семинары, круглые столы, показ и просмотр
2025-2026
совместной деятельности с детьми, обмен опытом с педагогами района)
2. Пропаганда здорового образа жизни среди взрослого и детского населения через:
2025-2030
оформление информационных стендов для родителей в вестибюлях, группах и на сайте ДОУ;
организацию совместных мероприятий с родителями: спортивные соревнования
«Папа, мама, я – спортивная семья» и др.
2025-2030
3. Разработка и реализация проектов здоровьесберегающей и здоровьеформирующей направленности.
Наименование необходимых ресурсов
Источник ресурсов
1. Курсы повышения квалификации
2. Педагогические кадры
Результат реализации проекта и форма его презентации

Без финансирования
Методические рекомендации

УЧАСТНИКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Члены проектной группы
Все педагоги и специалисты
Руководитель проекта:(ФИО) Штоколова Е.В., заведующий
Тел. (812) 409-76-47
e-mail: dou54frunz@yandex.ru
Аналитик:

Функционал и ответственность в проекте
должность, тел., e-mail

68

Информационная карта проекта
ПРОЕКТ: «Наши первые помощники».
Направление Концепции развития дошкольного образования до 2030 года, в рамках которого реализуется данный проект
повышение доступности и качества ДО
Краткое описание образовательной практики
Создать систему взаимодействия с родителями (законными
организации и перспективы ее развития
представителями) через использование нетрадиционных форм
взаимодействия
Цель, задачи и сроки реализации проекта
Цель: повышение медико-психолого-педагогической компетентности родителей в вопросах развития и образования, охраны и
укрепления здоровья детей в процессе вовлечения родителей в образовательную деятельность, в управление качеством образования
детей через общественно – государственные формы управления.
Задачи:
 создать необходимые условия для развития взаимозависимых отношений с семьями воспитанников, обеспечивающих целостное
развитие личности ребёнка;
 вовлечь семьи в образовательный процесс ГБДОУ;
 организовать подготовку педагогических кадров по вопросам взаимодействия детского сада с семьей дошкольника.
Наименование мероприятия (управленческого действия/решения)
Сроки реализации
1. Оформление информационных стендов для родителей в вестибюлях и группах ГБДОУ.
2025-2030
2. Организовать совместные мероприятия с родителями: - Спортивные соревнования
2025-2030
«Папа, мама, я – спортивная семья».
3. Обновление информации на сайте и стендах учреждения
2025-2030
4. Проведение анализа работы с родителями с помощью анкетирования
2025-2030
5. Расширить участие ДОУ в районных городских мероприятиях: привлечение родителей с детьми к участию в
2025-2030
фестивалях, выставках, конкурсах.
Наименование необходимых ресурсов
Источник ресурсов

1.Финансирование обновления стендов

Бюджет

69

2.Педагогические кадры

Без бюджета

Результат реализации проекта и форма его презентации

Родительский клуб

УЧАСТНИКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Члены проектной группы
Все педагоги и специалисты
Руководитель проекта:(ФИО) Штоколова Е.В., заведующий
Тел. (812) 409-76-47
e-mail: dou54frunz@yandex.ru
Аналитик:

Функционал и ответственность в проекте
должность, тел., e-mail

Информационная карта проекта
ПРОЕКТ: «Экология в детском саду»
Направление Концепции развития дошкольного образования до 2030 года, в рамках которого реализуется данный проект
повышение доступности и качества ДО
Краткое описание образовательной практики
Создать в ГБДОУ детский сад№54 Фрунзенского района Санкт-Петербурга
организации и перспективы ее развития
условий эффективного экологического и валеологического образования
детей
Цель, задачи и сроки реализации проекта
ЦЕЛЬ:
Создание в ГБДОУ детский сад №54 Фрунзенского района Санкт-Петербурга условий эффективного экологического и
валеологического образования детей.
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
1. Формировать у дошкольников сознательное отношение к собственному здоровью, здоровью близких, природным ресурсам
родного края через:
 создание эколого-развивающей предметно-пространственной среды ДОУ, благоприятной атмосферы;
 создание критериев, с помощью которых можно проводить оценку качества экологической воспитанности
дошкольников;

70

 осуществление преемственной связи между ДОУ и школой, общественными организациями.
2. Формировать у детей мотивацию здорового образа жизни через понимание здоровья как ведущего показателя
экологической красоты, как средства достижения жизненных успехов.
3. Подготовить детей к осознанному восприятию целостности окружающего мира, единства природы и человека через
развитие элементов экологического сознания, а именно осмысление себя как части природы.
4. Способствовать формированию у родителей дошкольников умений проведения в семье мероприятий, направленных на
экологическую защиту, на обучение правилам поведения в окружающей среде.
Наименование мероприятия (управленческого действия/решения)
1. Клуб для родителей эколого- валеологических знаний. Организация и проведение эко- театров,
экологических фестивалей, праздников, интерактивных игр
2. Составление
экологической модели
охраны
природы
и здоровья человека
3. Беседы, обсуждения, дискуссии, мастер-классы, родительские собрания, презентации по темам «Всеми
чувствами к природе», «Сохранить природу просто», «Природа и здоровье»,
«Фитобар-лесная аптека» и др
4. Создание экологического календаря Санкт-Петербурга и Ленинградской области
5. Выпуск листовок и газет «Зеленые страницы».
6. Организация и проведения Дня здоровья
7. Мультимедийная копилка (видеоролики, электронные плакаты, презентации)
8. Создание инновационных продуктов, авторских игр эколого-валеологической направленности
(организация развивающей предметно- пространственной среды),
макетов, экологических проектов
9. Проведение конкурсов детского творчества.Организация конкурсов для педагогов, конференций
районного, городского. Публикации на сайте ДОУ, Сборниках
10. Сотрудничество с экологическими организациями («Эко-школы/Зеленый флаг», СПб АППО (кафедра
окружающей среды, безопасности и здоровья человека) - организация и проведение совместных
мероприятий эколого-валеологической направленности

Сроки реализации
2025-2030 (ежегодно)
2025-2030 (ежегодно)
2025-2030 (ежегодно)
2025-2030 (ежегодно)
2025-2030 (ежегодно)
2025-2030 (ежегодно)
2025-2030 (ежегодно)
2025-2030 (ежегодно)
2025-2030 (ежегодно)
2025-2030 (ежегодно)

Наименование необходимых ресурсов

Источник ресурсов

1. Педагог дополнительного образования
2.Мультимедийный комплекс

Бюджетные
Внебюджетные средства

71

Результат реализации проекта и форма его презентации

Методические разработки
Методические рекомендации

УЧАСТНИКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Члены проектной группы
Все педагоги и специалисты

Функционал и ответственность в
проекте

Руководитель проекта:(ФИО) Штоколова Е.В., заведующий
Тел. (812) 409-76-47
e-mail: dou54frunz@yandex.ru
Аналитик:

должность, тел., e-mail

Информационная карта проекта
ПРОЕКТ: «Социокультурное наследие в детском саду»
Направление Концепции развития дошкольного образования до 2030 года, в рамках которого реализуется данный проект
повышение доступности и качества ДО
Краткое описание образовательной практики
Создать условия для приобщения детей к социокультурным нормам и
организации и перспективы ее развития
традициям семьи, общества и государства, первичным представлениям о
культурных традициях своего народа
Цель, задачи и сроки реализации проекта
Задачи:
создать условия для приобщения детей к социокультурным нормам и традициям семьи, общества и государства, первичным
представлениям о культурных традициях своего народа;
обеспечить комплексное методическое сопровождение деятельности педагогов по формированию духовно-нравственных и
патриотических качеств у дошкольников;
обеспечить эффективное взаимодействие участников образовательных отношений в вопросах ранней профессиональной
ориентации детей дошкольного возраста;
формировать эмоциональное отношение и интерес к социальным событиям окружающей действительности родного города,
региона, страны.

72

Наименование мероприятия (управленческого действия/решения)
1. Проведение семинаров-практикумов, круглых столов, педагогических советов в направлении образовательной
работы в ДОО по социокультурному направлению
2. Актуализация содержания работы по социокультурному развитию в ДОО посредством создания эффективной
модели развивающей предметно-пространственной среды
3.Реализация мероприятий со всеми участниками образовательных отношений по подпроектам: «Моя страна»,
«Мой город», «Мой выбор»
Наименование необходимых ресурсов
Источник ресурсов
1. Педагог дополнительного образование
2.финансирование создания эффективной модели развивающей предметнопространственной среды
Результат реализации проекта и форма его презентации
УЧАСТНИКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Члены проектной группы
Все педагоги и специалисты

Сроки реализации
2025-2030
2025-2030
2025-2030

Бюджетные
Внебюджетные
Методические рекомендации
Функционал и ответственность в проекте

Руководитель проекта:(ФИО) Штоколова Е.В., заведующий
Тел. (812) 409-76-47
e-mail: dou54frunz@yandex.ru
Аналитик:

должность, тел., e-mail

73

74